《体育教育学刊》(CN:42-1922/G8)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。专注于体育教育领域的期刊,一直秉持正确的办刊宗旨。该刊以大力宣传党和国家有关成人教育的方针政策为己任,旨在推动体育科学化进展的情况和学术前沿研究成果的反映。
该杂志坚守正确的办刊宗旨,意味着它始终遵循法律法规,严格遵守出版伦理和学术道德规范。在宣传党和国家成人教育的方针政策上,该刊积极倡导并推广国家关于成人教育的政策,宣传党的教育方针,推动中国体育教育事业的发展。通过这种方式,该刊为读者提供了一个了解最新政策、了解国家教育改革与发展方向的重要渠道。
该杂志反映体育科学化进展的情况。随着科技的不断进步,体育科学领域取得了可喜的发展。该刊通过定期发表学术论文、研究成果和科研进展,向读者展示了体育科学领域的最新动态。这有助于推动学术交流与合作,促进体育教育领域的学术研究和实践应用。还秉持学术前沿研究成果的反映。作为一份专业期刊,该刊选择并发表那些在体育教育领域具有重要意义、具备学术价值和前沿性的研究成果。这些成果可能涉及到体育教育理论的创新、教学方法的改进、运动训练的科学化等方面,对提高体育教育水平和质量具有积极的推动作用。
专题研究——元宇宙与体育融合发展、学校体育、体育产业、社会体育
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 208 | 610 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 体育学 | 201 | 610 |
文化科学 / 运动人体科学 | 185 | 595 |
文化科学 / 体育训练 | 51 | 196 |
文化科学 / 民族体育 | 5 | 5 |
文化科学 / 教育学 | 1 | 0 |
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